三年级绘本教学设计

时间:2024-08-16 16:33:20
三年级绘本教学设计

三年级绘本教学设计

作为一名默默奉献的教育工作者,时常需要用到教学设计,教学设计要遵循教学过程的基本规律,选择教学目标,以解决教什么的问题。我们该怎么去写教学设计呢?以下是小编整理的三年级绘本教学设计,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

三年级绘本教学设计1

【设计理念】

“绘本作文”指以绘本作为教学的主要媒介形式。强调绘本阅读后的写作,是学生进行一个再创造,实现再提升的过程。

本设计根据三年级儿童的特点,抓住绘本这种独特的习作介质,挖掘这则绘本故事独特的写作价值,创设情境,引导学生仔细观察画面,借用支架的引领,通过描述画面,情节想象,习得写作和修改的方法,激起儿童充分的表达冲动。

【教学目标】

1. 阅读绘本,发现故事中有趣的地方,选择其中的一个场景,学习把故事写得具体,并尝试修改故事。

2. 激发儿童的表达欲望和写作兴趣。

【教学重点】

学习围绕中心句写一段话的写作方法,从绘本插图中选择其中的一个场景,尝试把故事写具体。

【教学难点】

尝试修改自己的故事

【教学过程】

一、谈话导入,放松心情。

同学们,很高兴见到大家,能和大家一起上课学习.真好。看到后面那么多的听课老师,你们的`心情怎么样?不紧张吧。请把心情再放轻松点吧。你们喜欢听故事、讲故事吗?这节课老师给大家分享一个有趣的绘本故事,故事的主人公是一位可爱,顽皮的小朋友。

二、走近绘本,认识大卫

1、同学们现在看到的图画是这个绘本的封面,仔细看看这个封面,你获得了哪些

信息?(作者 翻译等)通过仔细观察,从一个简单地封面我们就获得了这么多的信息,大家真了不起。

2、这个小男孩的名叫大卫,谁来跟他打个招呼。

嗨,大卫您好,我是沁园路小学的 ,我喜欢,你愿意和我交朋友吗?(师及时点评)

3、你觉得大卫会是一个怎样的孩子呢?学生自由猜测,师板书相关词语。

4、老师总是这样说大卫:不可以推人,不可以??说起他淘气的事,那可是三天三夜也说不完呀。想不想认识他?.

三、引导观察,了解大卫

1、出示大卫赖床的图画:你看到了一个什么样的大卫?学生用自己的话说。师及时点评。

2、老师观察到的结果是这样的:

大卫爱赖床。早上六点,太阳公公早早地起了床,家里的闹钟也欢快地演奏起来,可是大卫就像是没听见一样,依旧在呼呼大睡。你瞧:他双手捂紧耳朵,身子一个劲地往被子里钻,嘴里还不停地嘟囔着:“再睡五分钟,再睡五分钟??”可是,等到他睡了“五分钟”之后,早读课已经开始了。

3、你觉得老师写得怎么样?好在哪里呀?(仔细观察 合理想象 动词用得好)

4、想不想跟老师学习这个写作的本领。板书课题:围绕中心句写一段话

四、仔细观察,学习方法

1、观察第二幅图。这幅图向我们描述了一个怎样的大卫?(爱搞恶作剧,调皮,贪玩)

2、你能不能根据下面的文字,向我们讲述一个关于大卫的故事。同桌互说。

大卫爱搞恶作剧。 课上,大家都 在位置上,地。大卫却把自己的上了颜料。一只被成了 另一只 成了 。他用 当画笔,把原本的纸上画的 。这还不算,他趁老师 ,竟在凳子上,使劲身子,把自己的手 了前面 。师及时点评、总结。

五、用心记录,讲述大卫。

1、学习刚才的表达方法围绕“大卫总是安静不下来”和“大卫爱在桌子上乱画”写一段话。

2、师巡视指导。

3、挑选优秀习作进行讲评,其余学生尝试进行修改。

六、推荐阅读“大卫系列”绘本。

三年级绘本教学设计2

活动目标

1、能安静、专心地倾听故事,了解故事的主要内容。

2、能用丰富的语言看图讲述故事。掌握语言与词汇的表达,能够相互交流,培养合作的能力。

3、理解新词:一心一意、三心二意。懂得做事要一心一意的道理,激发幼儿提高自控能力的意识。

重难点

重点:

能安静、专心地倾听故事,并用丰富的语言看图讲述故事。

难点:

理解“一心一意、三心二意”的意思,懂得做事要一心一意的道理。

活动准备

多媒体课件

活动过程

一、随着音乐将幼儿带入多媒体教室。

二、谈话导入,激发兴趣。

三、多媒体演示,学习故事《小猫钓鱼》。

1、老师边讲故事,边放动画课件。

2、引导幼儿复述故事的大概内容:

师连续提问“故事的名字叫什么?”“故事里有谁?”“故事说了一件什么事?”三个问题,要求能力强的幼儿连续回答,能力稍差的幼儿可先回答其中1-2个问题,根据老师的再次提问进行补充。

3、再次看动画课件,听故事。

4、引导幼儿进一步掌握故事情节:

(1)、开始时,小猫为什么总是钓不到小鱼?后来它是怎样钓到鱼的呢?(学习并理解词语:一心一意、三心二意)。

(2)、故事告诉我们一个什么道理?

(3)、我们做事时应该怎样?

四、分组比赛看图讲述故事(让幼儿尽量丰富语言,组内可交流)

五、小结。(表扬今天在活动中认真、专心学习的幼儿,提出在平时的各项活动中都应认真、专心的要求。)

六、延伸活动:

1、在以后的各项活动中注意培养幼儿认真、专心的态度。

2、在语言角提供《小猫钓鱼》幼儿用书,让幼儿观察和复述故事。

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